ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в казахском классе в 7 классе
| Раздел | Хобби и свободное время |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Интересные хобби (Составные количественные имена числительные) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.7.1 извлекать необходимую информацию, сопоставляя и определяя противоречивую информацию 7.5.1.3 использовать составные числительные в соответствующих формах |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим об интересных хобби. Давайте начнём с вопроса на размышление: Что было бы, если бы у каждого человека было ровно 24 часа в сутки на хобби, но при этом все коллекционные хобби (марки, монеты, наклейки) были бы запрещены законом? Подумайте минуту и предложите свои варианты. Как бы изменился мир увлечений?»
Выслушивает ответы 2-3 учеников, подводит к теме: «Интересно, а как мы можем точно описать количество предметов в коллекции или время, затраченное на хобби? Для этого нам нужны точные слова — числительные. Сегодня мы научимся правильно использовать составные количественные числительные, чтобы наши рассказы о хобби были грамотными и точными». |
Ученики слушают вопрос, размышляют. Предлагают свои идеи (например: «Люди стали бы больше заниматься спортом или творчеством», «Появились бы новые виды хобби, не связанные с коллекционированием»). Вступают в диалог с учителем. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает логичный, связанный с темой вариант ответа на вопрос «что было бы, если…». • Ученик активно участвует в обсуждении, слушает других. |
Доска или экран для записи ключевых идей учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||