ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 6 классе
| Раздел | живой мир вокруг нас |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Природа |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.5.1 участвовать в диалоге-расспросе, меняя позицию «говорящий» на «слушающий» с учетом выбранной роли 6.3.6.1 – анализировать содержание художественных произведений небольшого объема, определяя особенности изображения главных и второстепенных персонажей, лирического героя; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов |
Диалог учителя: «Ребята, представьте: что было бы, если бы мы могли разговаривать с деревьями? Какие тайны они рассказали бы нам о природе?» Учитель записывает на доске варианты ответов, задаёт уточняющие вопросы: «А как бы изменилась наша забота о природе?» Метод: мозговой штурм. |
|
Дескрипторы (без баллов): • высказывают креативную идею; • реагируют на реплику одноклассника. |
Доска, мелок/маркер, иллюстрации леса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||