ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 6 классе
| Раздел | русский язык и литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Прогноз погоды. Неопределенные местоимения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Количество отсутствующих 6.3.1.1 – понимать основную информацию, определяя тему, цель или назначение текста; 6.4.3.1 – представлять информацию в виде иллюстрации, сюжетных рисунков, комиксов, с использованием ИКТ |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Представьте ситуацию: вы собираетесь на пикник с друзьями, но не знаете, какая будет погода. Кто-то говорит, что будет солнечно, кто-то - что возможен дождь. Как вы поступите? Какую информацию вам нужно получить, чтобы принять правильное решение? Сегодня мы научимся правильно понимать прогнозы погоды и использовать специальные слова - неопределенные местоимения, которые помогут нам говорить о погодных явлениях точно и грамотно." | Учащиеся делятся своими предположениями, обсуждают важность точной информации о погоде | Наблюдение за активностью и качеством ответов | Проектор, презентация с изображениями разных погодных условий |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||