ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Русскому языку и литературе в 6 классе
| Раздел | Язык и общение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Профессия моей мечты |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.1.1 понимать основную информацию, определяя тему, цель или назначение текста; 6.2.1.1 владеть словарным запасом, включающим паронимы, заимствованные слова; |
| Цель урока |
|
| Привитие ценностей | Уважение к труду, осознанный выбор жизненного пути, ценность образования и саморазвития, толерантность к разным профессиям. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о будущем. Посмотрите на этот короткий текст. Это реальная новость с сайта о карьере: 'В Казахстане к 2030 году ожидается рост спроса на IT-специалистов, инженеров-экологов и специалистов в сфере кибербезопасности на 40%. При этом традиционные профессии, такие как архивариус или кассир в банке, могут частично автоматизироваться.' Ваша задача — прочитать и спрогнозировать: как эта информация может повлиять на выбор профессии современного школьника? Сформулируйте один краткий прогноз." | Слушают, читают текст новости. Обдумывают вопрос. Предлагают устные прогнозы (например: "Нужно выбирать профессии, связанные с технологиями", "Важно получать гибкие навыки, чтобы можно было переучиваться"). | Дескрипторы: Ученик предлагает прогноз, логически связанный с информацией текста. (без баллов) | Текст новости на слайде или раздаточном листе. Проектор/экран. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации актуальных новостей о рынке труда с локализацией под регион. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||