ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 10 классе
| Раздел | Развитие общества: экономика и сотрудничество |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 54.Образ Гобсека |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.1 понимать детально информацию сообщения, подтекст, определяя социальные и эмоционально-экспрессивные особенности речи говорящего; 10.2.2 пересказывать содержание текста, демонстрируя собственное понимание проблематики и связывая прочитанное/услышанное с собственным опытом; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем разговор о развитии общества через призму экономики и человеческих отношений. Перед вами на экране вопрос: «Можно ли быть по-настоящему богатым, не имея ни друзей, ни семьи, а только деньги?» Я прошу вас проголосовать: поднимите зеленую карточку, если ваш ответ «ДА», красную — если «НЕТ». Спасибо. Теперь, пожалуйста, несколько человек из каждой «партии» кратко обоснуйте свою позицию. Почему вы так считаете?» (Выслушивает 3-4 ответа). «Интересные мнения. А теперь давайте познакомимся с персонажем, который, казалось бы, дал свой однозначный ответ на этот вопрос всей своей жизнью. Это Гобсек из повести Оноре де Бальзака. Наша задача — не просто узнать его историю, а понять, что скрывается за его фанатичной страстью к золоту.» | Ученики голосуют с помощью карточек. Желающие высказывают свое мнение, аргументируя его. Слушают вступительное слово учителя, настраиваются на тему. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Высказывает краткое обоснованное мнение (или активно слушает других). • Демонстрирует готовность к работе на уроке. |
Цветные карточки (зеленые/красные), проектор/экран с вопросом, текст повести О. де Бальзака «Гобсек». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||