ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
КраТкосрочный план по Русскому языку и литературе в 10 классе
| Раздел | Значение труда в жизни человека и общества |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 59. Образ Марии Никифоровны |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.6 извлекать необходимую информацию из различных источников, определяя факт и мнение; 10.4.7 соблюдать пунктуационные нормы в сложных синтаксических конструкциях, тире в простом и сложном предложении |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем разговор о значении труда. Представьте себе: что было бы, если бы молодой специалист, попав в самые тяжелые условия, опустил руки и не стал ничего менять? Как бы сложилась судьба целого села? Подумайте минуту и предложите свои варианты развития событий. Запишите или озвучьте хотя бы один вариант.» | Учащиеся слушают, размышляют. Предлагают варианты (например: «село бы вымерло», «люди разъехались бы», «не было бы школы и сада»). Фиксируют идеи в тетради. | Дескрипторы: Ученик предлагает логичный, связанный с темой труда и преодоления, вариант развития событий. (без баллов) | Текст рассказа А.П. Платонова «Песчаная учительница». Доска или интерактивная панель для фиксации идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||