ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русскому языку в 9 класс
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тихоокеанский железнодорожный вокзал |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Выявить и раскрыть основные подходы, этапы и дидактические возможности школьников по формированию навыков функциональной грамотности в условиях педагогической деятельности. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в виртуальное путешествие к одному из самых отдаленных и символичных объектов нашей страны. Тема нашего урока — «Тихоокеанский железнодорожный вокзал». Что вы представляете, когда слышите это словосочетание? У вас есть ровно 1 минута, чтобы индивидуально записать на стикерах или в тетради все ассоциации, которые приходят в голову. Это могут быть слова, образы, чувства. Время пошло! (Через минуту). Теперь посмотрите на свои записи и выберите три самые яркие или неожиданные ассоциации. Кто готов поделиться?» (Выслушивает 3-4 ответа, кратко комментирует, связывая с темой). | Индивидуально записывают ассоциации (например: Владивосток, поезд, океан, конец пути, путешествие, архитектура). Выбирают три из них. По желанию делятся с классом. | Предоставить готовый список слов-подсказок на карточках (вокзал, Тихий океан, карта России, путешественник). Разрешить рисовать ассоциации вместо записей. Упростить задачу: «Выбери 1 самую главную ассоциацию». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик выбрал 3 ассоциации для обсуждения. • Ученик аргументировал свой выбор (при ответе). |
Стикеры/тетради, ручки, таймер (онлайн или на доске), карточки-подсказки для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||