КСП «Тестирование по модулю 4» по русскому языку, 9 класс

• Продемонстрировать умение применять стратегии смыслового чтения (поиск информации, интерпретация, оценка) для анализа текста и выполнения заданий.
• Проявить навык рефлексии собственной читательской деятельности, оценив сильные стороны и зоны роста.
• В рамках группового взаимодействия проявить уважение, эмпатию и солидарность, оказав поддержку одноклассникам в процессе обсуждения.

"Добрый день, ребята! Сегодня у нас итоговый урок по модулю «Оценка и рефлексия». Перед тем как мы приступим к основной работе, я хочу рассказать вам небольшую историю о том, как я вчера проверяла эссе одного из учеников. Он писал о влиянии социальных сетей на подростков. В своем тексте он привел очень убедительную статистику: «Согласно исследованию, 95% подростков проводят в соцсетях более 6 часов в день, что, безусловно, ведет к полной деградации внимания и потере навыков живого общения». Меня заинтересовала эта цифра, и я решила проверить источник. Оказалось, что в оригинальном исследовании говорилось о 95% подростков, имеющих аккаунты в соцсетях, а время использования составляло в среднем 3 часа. Автор эссе, сам того не желая, исказил данные, сделав выводы более категоричными."

Вопрос классу: "Как вы думаете, какую ошибку в читательской и исследовательской работе допустил ученик из моей истории? Почему это важно именно для нашего модуля «Оценка и рефлексия»?"

• Ученик идентифицирует как минимум одну неточность в истории (искажение статистики, неправильная интерпретация).
• Ученик связывает ошибку с темой модуля (оценка достоверности, рефлексия).