КСП «Тестирование по модулю 3» по русскому языку, 9 класс

• Продемонстрировать умение интерпретировать информацию текста, определяя его основную мысль, подтекст и авторскую позицию.
• Применить навыки критического анализа текста для решения практических, контекстных задач (PISA-формат).
• Проявить творческий и исследовательский подход к созданию нового текстового продукта на основе интерпретации исходной информации.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас контрольный урок по интерпретации текста. Но прежде чем приступить к тестированию, давайте разогреем наш мозг. На экране вы видите короткую, но загадочную фразу: 'Окно было его единственным проводником в мир.' (Таймер на 2 минуты). Ваша задача в парах за 2 минуты предложить как можно больше вариантов интерпретации: о ком или о чём может идти речь? Какие чувства, ситуации скрываются за этими словами? Старт!"

После сигнала таймера: "Время! Послушаем несколько идей. (Выслушивает 3-4 пары). Отлично! Вы только что продемонстрировали ключевой навык интерпретации — умение видеть за словами множество смыслов. Это нам сегодня и пригодится. Переходим к основной работе."

• Учащийся предлагает хотя бы одну идею в паре.
• Идея логически связана с предложенной фразой.
• Учащийся аргументирует свою точку зрения (в обсуждении с партнёром или классом).

• Проектор/экран или доска с фразой.
• Таймер онлайн (например, Online Stopwatch).
• ИИ-сервис для генерации креативных подсказок (например, ChatGPT): учитель может заранее сгенерировать набор подобных фраз для дифференциации (дать другой вариант группе, которая справляется быстрее).