ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 9 классе
| Раздел | Раздел 3. Традиции и культура. Синтаксис и пунктуация. Сложносочиненные предложения. Знаки препинания в сложносочиненных предложениях |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Традиции и культура. Синтаксис и пунктуация/ 1 урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.6.1 использовать разные виды чтения, в том числе просмотровое чтение, чтение с составлением плана 9.3.1.1 составлять разные виды плана, в том числе цитатный, тезисный 9.3.2.1 излагать содержание текстов, синтезируя информацию прослушанного, прочитанного и аудиовизуального материала |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Представьте себе такую ситуацию: вы находитесь в гостях у бабушки и обнаруживаете старый семейный альбом. На одной из фотографий вы видите своих прабабушку и прадедушку в национальных костюмах, участвующих в каком-то празднике. Вы спрашиваете бабушку об этой традиции, но она помнит только отрывки. Как вы восстановите полную картину этого культурного события, используя разные источники информации?" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных сценариев сторителлинга, Midjourney для создания визуальных образов к истории |
Учащиеся высказывают предположения, делятся личным опытом, предлагают способы поиска информации |
• Активно участвует в обсуждении • Предлагает минимум 2 способа поиска информации • Связывает личный опыт с темой урока |
Проектор, презентация с фотографиями традиционных костюмов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||