ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 9 классе
| Раздел | Конфликты и миротворчество. Синтаксис. Морфология и орфография |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Типы конфликтов по способу разрешения. Разделительные союзы. Противительные союзы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.2.1 выявлять особенности и роль структуры текста в передаче основной мысли; 9.2.6.1 использовать разные виды чтения, в том числе просмотровое чтение, чтение с составлением плана |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
«Ребята, послушайте короткую историю. Вчера я стал свидетелем спора двух коллег. Один сказал: „Мы не можем работать вместе, потому что у нас разные взгляды. Но мы решили пойти на компромисс и разделили обязанности: или я беру отчетность, или он — переговоры“. Другой возразил: „Нет, мы не разделили, а наоборот — объединили усилия, но каждый делает свою часть“. Вопрос: найдите неточность в употреблении союзов. Какие союзы здесь перепутаны? Почему это меняет смысл?» После ответов: «Верно, союз „или“ — разделительный, он указывает на выбор. А „но“ — противительный, показывает противопоставление. Сегодня мы научимся различать эти союзы и увидим, как они помогают описывать конфликты и их разрешение». |
Слушают историю, находят неточность (путаница разделительного и противительного союзов). Предлагают варианты исправления. Формулируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • находит смысловую неточность в употреблении союзов; • объясняет разницу между разделительным и противительным союзом. |
Устная история, доска (схематично записать союзы ИЛИ / НО) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||