ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Кратковременный план по Русскому языку в 9 классе
| Раздел | Читательская грамотность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тестирование по модулю 2 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Контроль |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: Интеллектуальная разминка «Слова-ловушки») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас контрольная работа по читательской грамотности. Но перед тем как погрузиться в текст, давайте разомнём наш мозг. У вас есть ровно 3 минуты. Задание: прочитайте короткий текст на экране и найдите в нём «слово-ловушку» — слово, которое противоречит общему смыслу или является фактической ошибкой. Текст связан с правилами, которые нас окружают. Время пошло!»
(После таймера): «Итак, время вышло. Кто нашёл «ловушку»? (Выслушивает ответы). Правильно, это слово «необязательно» в предложении о ПДД. Помните, внимательное чтение — ключ к успеху не только на уроке, но и в жизни, где нужно чётко следовать инструкциям и законам. А теперь перейдём к основной работе». |
Ученики читают текст на экране/доске, индивидуально ищут несоответствие. По истечении времени предлагают свои варианты, аргументируют ответ. | Дескрипторы: Ученик сосредоточен на задании. Активно пытается найти противоречие в тексте. Предлагает вариант ответа с кратким обоснованием. Без баллов. |
Таймер на экране. Текст для разминки на слайде/доске: «Для безопасного перехода дороги необходимо найти пешеходный переход, дождаться зелёного сигнала светофора и, убедившись, что машины остановились, необязательно быстро перейти на другую сторону.» |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||