ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Русскому языку в 9 класс
| Раздел | Читательская грамотность. Модуль 4. Оценка и рефлексия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Применение информации |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Формирование умения применять информацию из текста для решения учебных и жизненных задач |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами продолжим развивать читательскую грамотность. Представьте себе такую ситуацию: Что было бы, если бы вы, прочитав статью о проблеме мусора в городе, не просто поняли её, но и смогли бы на основе этой информации убедить своих друзей, родителей и даже местные власти начать действовать? Подумайте минуту и предложите свои варианты: что конкретно можно сделать, имея на руках только информацию из текста?" Выслушивает 3-4 ответа, кратко комментирует, подводя к теме: "Именно этому мы и будем учиться: не просто читать, а применять прочитанное для реальных действий и решений." ИИ-инструменты: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для фиксации идей класса в режиме реального времени в виде облака слов или схемы. Помогает визуализировать "вызов", сделать старт урока динамичным и вовлечь всех. |
Ученики предлагают варианты: "Можно написать проект", "Создать памятку", "Организовать субботник", "Написать пост в соцсетях с фактами из статьи". | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает идею, связанную с практическим применением информации. • Ученик слушает и уважает идеи одноклассников. |
• Интерактивная доска (Miro/Jamboard) или обычная доска/маркеры. • Проектор. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||