ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 9 классе
| Раздел | Средства массовой информации. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Презентация технологии и использование гиперссылок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.3.1 представлять информацию в виде презентаций с использованием ссылок, гиперссылок; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: интерактивный опрос-челлендж) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами продолжим работу над созданием современных презентаций. Но для начала — быстрый челлендж! На экране вы видите 3 элемента: 1) кнопка «Далее», 2) логотип YouTube, 3) текст «Скачать документ». Ваша задача за 2 минуты в парах обсудить и записать на стикерах: что произойдет, если нажать на каждый из этих элементов в электронной презентации? Таймер пошел!»
После таймера: «Давайте проверим. Кто готов поделиться своими предположениями?» (Выслушивает 2-3 ответа, подводит к теме). «Отлично! Все эти элементы объединяет одно понятие — гиперссылка. Именно о технологии их создания и использования мы и поговорим сегодня». |
Учащиеся в парах обсуждают и записывают свои предположения на стикерах. Отвечают на вопрос учителя, высказывают гипотезы о работе интерактивных элементов. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся участвует в обсуждении в паре. • Выдвигает предположение о функционале элементов презентации. |
• Проектор/интерактивная доска. • Слайд с изображениями элементов. • Таймер онлайн. • Стикеры, ручки. • ИИ-инструмент: Интерактивная доска Miro или Padlet для сбора и мгновенного отображения ответов всех пар. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||