ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 9 классе
| Раздел | Подросток в современном мире |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Книги в нашей жизни |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.6.1 оценивать прослушанный материал с точки зрения нормативности речи, содержания, структуры, логики изложения материала, выражая собственное мнение; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о книгах. Давайте за 1 минуту на доске соберем все ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите слово «КНИГА». Пишите любые слова, фразы, имена. (Учитель записывает идеи на доске или в совместном документе). Отлично! Теперь посмотрите на нашу карту. В парах обсудите и выберите ТРИ самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации для современного подростка. Почему именно они?» | Ученики называют ассоциации (знание, фантазия, скука, экран, приключение, Гарри Поттер, учебник, бумага, аудиокнига и т.д.). Объединяются в пары (20 учеников = 10 пар). Совместно выбирают 3 ассоциации и готовятся кратко объяснить свой выбор. | Дескрипторы: • Ученик предлагает не менее одной ассоциации. • В паре участвует в обсуждении и выборе. • Может кратко объяснить выбор. (без баллов) |
Классная доска или онлайн-доска (Miro, Jamboard). Таймер. ИИ-сервис для генерации ментальной карты (например, XMind AI или ChatGPT для быстрого структурирования идей). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||