ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Крассрочный план по Русскому языку в 9 класс
| Раздел | Читательская грамотность. Модуль 4. Оценка и рефлексия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Достоверность информации |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Формирование умения оценивать достоверность информации, различать факты и мнения, выявлять надежные и ненадежные источники |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. [Демонстрирует мем: изображение человека, который уверенно говорит: «Я прочитал в интернете, что Земля плоская!», а рядом подпись: «Источник: доверяй, но проверяй»]. Почему этот мем сегодня про нас с вами? Что он высмеивает? Давайте обсудим».
Выслушивает 2-3 ответа. Подводит итог: «Совершенно верно. Он о том, как легко поверить любой информации, особенно из интернета, не задумываясь, можно ли ей доверять. Сегодня мы будем учиться это делать. Тема нашего урока: «Достоверность информации». Мы научимся отличать факты от мнений и проверять источники». |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения: «Люди верят всему, что пишут», «Нужно проверять информацию», «В интернете много неправды». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о смысле мема. • Связывает идею мема с проблемой доверия к информации. |
Проектор/экран, мем (изображение), презентация (слайд 1). ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Kapwing) для быстрого создания визуального якоря урока по заданной теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||