ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 8 классе
| Раздел | Знаменитые люди |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Повторение. СОР №7 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.1.1 понимать главную, второстепенную и детальную информацию сплошных и несплошных текстов; 8.3.3.1 формулировать проблемные вопросы по тексту, позволяющие выдвигать идеи, интерпретации, предположения, и отвечать на разные типы вопросов; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Блиц-опрос с таймером") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас урок повторения и подготовки к СОР. Начнём с разминки для ума. У вас ровно 3 минуты. Посмотрите на доску. Вы видите 5 имён и 5 достижений, но они перепутаны. Ваша задача — быстро, в парах, сопоставить имя знаменитого человека с его главным достижением. Старт!" (Запускает таймер на 3 минуты на экране). После окончания: "Время! Давайте сверим ответы. Кто готов озвучить первую пару?" (Корректирует ответы, кратко комментируя). "Отлично! Все эти люди — примеры невероятного трудолюбия и профессионализма. Именно эти качества помогли им достичь вершин. Сегодня мы будем анализировать текст о таком человеке, тренируя умение вычленять главное и задавать глубокие вопросы". |
Ученики в парах обсуждают варианты, соотносят имена и достижения. После сигнала предлагают свои ответы, слушают комментарии учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Активно включается в работу с первых минут урока. • В паре корректно сопоставляет не менее 3 из 5 предложенных пар. • Слушает ответы других пар, вносит коррективы. |
• Интерактивная доска или проектор с заданием (слайд: имена: Мария Кюри, Леонардо да Винчи, Чингисхан, Михаил Ломоносов, Абай Кунанбаев; достижения: открытие радия, "Мона Лиза", создание огромной империи, основание Московского университета, поэзия и просвещение). • Онлайн-таймер (например, online-stopwatch.com). • ИИ-сервис для быстрой генерации подобных викторин (ChatGPT, Quizizz). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||