ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 8 классе
| Раздел | 8. Сила искусства. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | К.Г. Паустовский. «Старый повар». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.4.1 – определять основную мысль текста, выявляя авторскую позицию 8.3.4.1 использовать виды чтения, включая аналитическое |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы будем говорить об искусстве и его силе. Давайте начнем с вопроса: Что было бы, если бы искусство (музыка, живопись, литература) вдруг исчезло из нашей жизни? Подумайте минуту и предложите свои варианты. Не бойтесь высказывать самые смелые идеи». Учитель записывает ключевые слова и идеи учеников на доске или в общей онлайн-доске (например, Miro). «Спасибо за интересные мысли! Вы затронули очень важные аспекты: эмоции, память, красоту. Сегодня мы прочитаем рассказ, в котором искусство совершает настоящее чудо. Это рассказ Константина Георгиевича Паустовского «Старый повар». Давайте вместе подумаем, какую силу искусства показывает автор и как он это делает». ИИ-инструменты: Использование ИИ-генератора идей (например, инструмента на базе ChatGPT) для быстрого создания визуальной ментальной карты «Сила искусства» на основе первых ответов учеников. Это поможет визуализировать их мысли и создать общую картину для обсуждения. |
Ученики размышляют над вопросом, предлагают свои варианты устно (например: «Мир стал бы серым и скучным», «Люди разучились бы чувствовать», «Исчезла бы связь между поколениями», «Не к чему было бы стремиться»). Включаются в обсуждение, слушают друг друга. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один вариант ответа на вопрос «что было бы, если…». • Ученик слушает и не перебивает ответы одноклассников. |
• Проектор/экран или интерактивная доска. • Онлайн-доска (Miro, Jamboard) или обычная классная доска. • ИИ-сервис для создания ментальных карт (например, Xmind с ИИ-ассистентом). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||