ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 8 класс
| Раздел | Знания: мир и изучение иностранных языков |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как изучать иностранные языки? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.2.1. определять основную мысль, опираясь на структуру 7.1.7.1. строить аргументированный монолог (описание, повествование, рассуждение), включающий не менее 2 микротем, на основе плана, схем, иллюстраций, рекламных роликов и т.д.; соблюдать орфоэпические нормы 7.2.2.1. выявлять структурные части и их элементы (предложения, абзацы), раскрывающие основную мысль; 7.3.5.1. писать разные виды эссе, в том числе аргументированное, эссе на основе текста, выражая свое отношение к проблеме и/или авторской позиции |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, дорогие восьмиклассники! Сегодня я хочу рассказать вам реальную историю. Представьте: молодой человек из Казахстана по имени Алишер поехал на стажировку в Германию. Он изучал немецкий в школе 3 года, но когда приехал, не мог понять носителей языка и не мог выразить свои мысли. Что же пошло не так? Как вы думаете, почему знания, полученные в школе, не помогли ему в реальной ситуации?" "А теперь подумайте: какие методы изучения иностранных языков действительно работают? Запишите в тетради 2-3 идеи, которые приходят вам в голову." |
Слушают историю, анализируют проблему, записывают свои идеи в тетради, делятся мнениями в парах | Формирующее: наблюдение за активностью и качеством высказываний Дескрипторы: - Учащийся предлагает минимум 2 идеи - Идеи логически обоснованы - Учащийся аргументирует свою позицию |
Доска, маркеры, тетради учащихся |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||