Перейти к содержанию
КСП

КСП «Весна. Формообразующие частицы» по русскому языку, 7 класс

Краткосрочный план урока по русскому языку для 7 класса по теме «Весна. Формообразующие частицы». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русский язык
  • 7 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Русскому языку в 7 классе

Раздел Времена года. Морфология и орфография
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока Весна. Формообразующие частицы
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 7.2.2.1 выявлять структурные части и их элементы (предложения, абзацы),
7.3.3.1 представлять информацию в виде различных схем, таблиц, диаграмм;
7.4.3.1 использовать правильно глагол и его формы, служебные части речи; соблюдать нормы глагольного управления
Цель урока
  • Определять и выписывать формообразующие частицы в предложениях на тему «Весна», классифицируя их по функциям (образование условного и повелительного наклонения, прошедшего времени).
  • Составлять и представлять в группе схему-классификацию формообразующих частиц, используя примеры из текста о весенних явлениях.
  • Применять знания о формообразующих частицах и глагольном управлении, создавая связный текст-рассуждение на тему «Ответственность перед природой весной», соблюдая нормы письменной речи.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика ООП поддержка Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (Mind-map)
«Здравствуйте, ребята! Тема нашего урока связана с самым ожидаемым временем года. Запишите в центре листа слово «ВЕСНА». У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать вокруг него все ассоциации, которые приходят в голову: слова, чувства, явления, действия. Начали! (Через минуту). Теперь в парах обсудите свои карты и выберите ТОП-3 самые яркие, на ваш взгляд, ассоциации. Готовы? Давайте послушаем несколько вариантов».

Интеграция ИИ: Можно использовать сервисы для создания ментальных карт (например, MindMeister) в режиме реального времени для визуализации общих ассоциаций класса.
Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) с ассоциациями к слову «Весна». В парах обсуждают и выбирают 3 ключевые ассоциации. Представляют их классу. Предоставить шаблон mind-map с уже нарисованными ветвями и картинками-подсказками (подснежник, капель, грач). Возможность дать устный ответ вместо письменного. Дескрипторы (без баллов):
1. Ученик записал не менее 5 ассоциаций.
2. Ученик аргументировал выбор ТОП-3 ассоциаций в диалоге с партнером.
Листы А4, цветные ручки, маркеры, доска/флипчарт. Онлайн-доска (Miro, Jamboard) или ИИ-сервис для генерации ментальных карт.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.