ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 6 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Структура текста. Создание текста |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Дать представление о структуре разных типов текста: повествования, описания и рассуждения. Научить учащихся создавать короткие тексты с разными структурами. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы с вами будем говорить о текстах, которые нас окружают. Но начнем с вопроса на воображение. Внимание: Что было бы, если бы все тексты в мире были устроены одинаково? Например, если бы инструкция к телефону, рассказ о каникулах и доказательство теоремы строились по одному и тому же плану? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты. Как это повлияло бы на нашу жизнь?» (Выслушивает 3-4 ответа, подводит итог). «Спасибо за интересные идеи! Вы правы, это было бы очень неудобно и скучно. На самом деле, разные задачи требуют разного построения текста. И сегодня мы научимся различать эти «строительные схемы» — структуры текста — и сами попробуем по ним построить свои тексты. Запишите в тетрадях тему: «Структура текста. Создание текста». |
Слушают вопрос. Обдумывают. Поднимают руку, высказывают предположения (например: «Мы бы путались», «Не смогли бы понять, где факты, а где мнение», «Чтение стало бы однообразным»). Записывают тему урока в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска, мел/маркер. Тетради учеников.
ИИ-инструмент: ChatGPT. Можно заранее сгенерировать несколько необычных примеров «одинаковых» текстов (например, рецепт в стиле детектива) для наглядной демонстрации проблемы. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||