ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 6 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тема «Твой шаг в природу» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | определить род слов с Ь знаком на конце. распределить существительные по типам склонения; развитие умений в определении рода и употреблении их в речи; составлять словарик на заданную тему; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие – наш шаг в природу. Но для начала разгадайте загадку: "Он не птица, а летает, не лес, а шумит, не зверь, а имеет род. Что это?" (Ответ: ветер). Запишите отгадку в тетрадь. А теперь подумайте и запишите своё предположение: к какому роду относится это слово и почему на конце у него мягкий знак? Какие ещё слова, связанные с природой и оканчивающиеся на -ь, вы можете вспомнить? Запишите 2-3 своих гипотезы или примера». ИИ-инструменты: Можно использовать генератор загадок (ChatGPT) для создания нескольких вариантов на тему природы, чтобы дифференцировать задание или предложить выбор. |
Ученики слушают, разгадывают загадку, записывают слово «ветер» и свои гипотезы о его роде и другие примеры слов в тетрадь. Несколько учеников озвучивают свои предположения. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал отгадку. • Выдвинул предположение о роде слова или привёл свои примеры слов на -ь. |
Доска, мел/маркер. Генератор загадок (ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||