ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Выдающиеся личности народа Казахстана |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Суммативное оценивание за раздел |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
6.2.4.1 определять и различать типы текстов: описание, повествование, рассуждение; распознавать характерные черты, языковые и жанровые особенности текстов публицистического стиля (заметка, репортаж) 6.4.1.1 правильно писать суффиксы наречий. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас итоговый урок по разделу «Выдающиеся личности народа Казахстана». Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: изображение человека, который одновременно читает книгу, говорит в микрофон и держит в руках химическую колбу, с подписью «Когда ты и учёный, и поэт, и общественный деятель»). Почему эта картинка может быть связана с нашей темой? Какие качества личности она показывает? Как вы думаете, о ком из казахстанских деятелей мы могли бы так сказать?» Выслушивает 2-3 ответа, подводит итог: «Верно, она о разносторонних, новаторских личностях, которые не боятся создавать новое в разных сферах. Именно такие люди – гордость Казахстана. Сегодня мы проверим, как вы научились анализировать тексты о них и применять важные правила русского языка». |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о его связи с темой, называют возможные качества (любознательность, многогранность, созидание) и имена известных личностей (например, Олжас Сулейменов, Каныш Сатпаев). | Дескрипторы: 1. Ученик высказывает предположение о связи изображения с темой урока. 2. Называет 1-2 качества выдающейся личности. (без баллов) |
Проектор/экран, мем (подготовленное изображение), ИИ-сервис для генерации изображений (например, Craiyon/DALL-E) для создания тематических мемов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (5 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||