ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 6 класс
| Раздел | Структура семьи и семейные ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Структура семьи. Правописание н, нн в суффиксах имен прилагательных. Превосходная степень КП |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
6.4.2.1 использовать фразеологические обороты; 6.4.3.1 использовать правильно падежные формы имени числительного, имени прилагательного, местоимений; образовывать степени сравнения имен прилагательных |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю одной необычной семьи. Представьте себе семью Петровых: бабушка Мария, дедушка Иван, родители Анна и Сергей, и трое детей - старшая дочь Катя, средний сын Миша и младшая София. Каждый из них обладает уникальными качествами: бабушка - самая мудрая, дедушка - самый терпеливый, мама - самая заботливая, папа - самый сильный духом. А дети? Катя - самая ответственная, Миша - самый изобретательный, София - самая любознательная. Как вы думаете, какие качества делают эту семью особенной? Какие прилагательные мы использовали для описания членов семьи?" | Ученики слушают историю, анализируют использованные прилагательные, предлагают свои варианты характеристик членов семьи | Формативное оценивание: наблюдение за активностью и качеством ответов | Интерактивная доска, карточки с изображением семьи |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||