КСП «Спортивные игры в Казахстане» по русскому языку, 6 класс

• На основе текста о национальных играх Казахстана (кокпар, казакша курес, асык ату) выделить и записать ключевую информацию, используя не менее 5 местоимений разных разрядов.
• Классифицировать местоимения из текста и собственных примеров по разрядам (личные, возвратные, притяжательные, указательные, вопросительные, определительные) в ходе групповой практической работы.
• Составить и представить краткое описание одной из национальных игр или личного спортивного опыта, соблюдая нормы употребления местоимений в речи.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с небольшой новости. Представьте, что в нашу школу приезжает делегация школьников из другой страны. Они хотят не просто услышать, а именно увидеть и понять, что такое настоящие казахские национальные игры. Ваша задача — помочь им. Но для этого нам нужно быть экспертами. Сейчас я прочитаю вам начало истории."

Читает кейс: "На школьном фестивале культур команда 6 класса решила представить игру «Кокпар». Они нашли правила, но для яркого представления им нужно было написать короткий, захватывающий сценарий-описание для ведущего. В первом же черновике они использовали много слов «игра», «всадники», «козлёночек», текст получился громоздким. Тогда один из учеников предложил..."

"Стоп. Как вы думаете, что он предложил? Как можно сделать описание динамичным и избежать повторов? Прогнозируйте решение в течение одной минуты, обсудите в парах."

ИИ-инструменты: Генератор идей (например, ChatGPT). Учитель может быстро сгенерировать несколько вариантов начала сценария, чтобы стимулировать обсуждение и показать, как можно перефразировать текст.

• Ученик участвует в обсуждении в паре.
• Выдвигает предположение, связанное с заменой слов или улучшением текста.