ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русскому языку в 6 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Спортивные занятия. Местоимение. Разряды местоимений. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
6.1.3.1 — понимать содержание текста на тему спортивных занятий и здорового образа жизни, определять основную и дополнительную информацию. 6.2.4.1 — участвовать в обсуждении темы спорта, выражать своё мнение. 6.3.4.1 — распознавать местоимение как часть речи, определять его грамматические признаки. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
«Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: уставший кот лежит на диване с подписью «Я после двух минут зарядки»). Почему этот мем может быть про нас, про людей? Как вы думаете?» Выслушивает ответы. «Верно, он с юмором показывает, как мы иногда относимся к физической активности. А что помогает нам говорить о себе, о других, о наших действиях, не называя каждый раз имена и предметы? Например, «я», «он», «это»?» (Подводит к теме местоимений). «Сегодня мы соединим две важные темы: поговорим о спорте и здоровье и разберемся с одной из главных помощниц в речи — местоимением». ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip Meme Generator) для создания актуального и вовлекающего визуального ряда, связанного с темой ЗОЖ. Помогает быстро создать эмоциональный и понятный ученикам стимул для начала обсуждения. |
Ученики рассматривают мем, улыбаются. Высказывают предположения: «Про лень», «Про то, что тяжело начать заниматься», «Кот как человек». Отвечают на наводящий вопрос: «Местоимения!» | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно включился в обсуждение мема. • Высказал предположение о связи изображения с темой здорового образа жизни. • Сделал предположение о теме урока (местоимения). |
Проектор/экран, мем «Кот после зарядки», генератор мемов (Imgflip). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||