ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 6 классе
| Раздел | Местоимение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Спорт-это здоровье |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Познакомить учащихся с местоимением |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнем урок с небольшой загадки. Посмотрите на доску. Вы видите ребус: изображение спортивной площадки, знак «+», буквы «МОЯ» и знак «=». Как вы думаете, какое слово или фразу мы получим, если сложим эти элементы? Что может означать «спорт + моя»? Запишите свои предположения в тетрадь." После обсуждения гипотез: "Отличные идеи! Действительно, часто говорят: «Спорт – это моё здоровье», «Спорт – моя жизнь». А обратите внимание на слово «моя». Какая это часть речи? Мы часто её используем, но сегодня познакомимся с ней поближе. Это – местоимение. И тема нашего урока: «Спорт – это здоровье», а изучать мы будем именно местоимения." |
Ученики рассматривают ребус, выдвигают версии (например, «моё здоровье», «моя сила»), записывают предположение в тетрадь. Участвуют в обсуждении, обращают внимание на слово «моя». | Ребус представлен в виде крупной, контрастной картинки на доске или индивидуальной карточке. Учитель проговаривает инструкцию четко, медленно, сопровождая жестами. Для учеников с трудностями письма – возможность дать устный ответ. | Дескрипторы (без баллов): 1. Учащийся предлагает одну версию разгадки ребуса. 2. Учащийся фиксирует гипотезу в тетради или проговаривает её. |
Интерактивная доска или плакат с изображением ребуса. Индивидуальные карточки с ребусом для ООП. Проектор. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||