ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | виды спорта |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | отрицательные местоимения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.6.1 оценивать прослушанный материал с точки зрения содержания, структуры высказывания и логики изложения материала; 6.1.7.1 строить монолог описательного или повествовательного характера с элементами рассуждения с опорой на план, схему, иллюстрации, рекламные ролики; соблюдать орфоэпические нормы 6.2.3.1 понимать применение фразеологизмов, обращений, однородных членов предложений, вопросительных и восклицательных, побудительных предложений; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Спортивный блиц") |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с небольшой разминки, но не физической, а интеллектуальной. У вас есть 2 минуты. Задание: вспомните и запишите в тетрадь как можно больше видов спорта, в названиях которых НЕТ буквы «ф». Например, «плавание». Старт!» (Запускает таймер на 2 минуты). Через 2 минуты: «Стоп! Давайте проверим. Кто готов поделиться? Саша, назови три своих варианта. Мария, добавь те, которых еще не звучало». (Фиксирует ответы на доске). «Отлично! А теперь внимание, вопрос: как мы можем сказать, что какого-то вида спорта в нашем списке НЕТ? Какие слова помогут выразить это отсутствие?» (Подводит к теме: слова «никакого», «ни одного»). «Правильно, сегодня мы будем говорить об особой группе слов – отрицательных местоимениях, которые как раз и помогают нам сказать «нет», «никто», «ничего». Запишите тему урока: «Отрицательные местоимения». |
Учащиеся индивидуально записывают в тетради виды спорта без буквы «ф». По окончании времени предлагают свои варианты, слушают одноклассников. Отвечают на наводящий вопрос учителя, формулируя тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 видов спорта, соответствующих условию. • Активно участвовал в обсуждении, предлагал свои варианты. • Сформулировал предположение о теме урока, связанное с выражением отрицания. |
Таймер (онлайн или на телефоне), доска, маркер, тетради учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||