ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Спорт и диета. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Паралимпийские игры. Сочетания не кто иной, не что иное. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.4.1.1.правильно писать сложные имена прилагательные, числительные, неопределенные местоимения; 6.1.2.1. определять основную мысль, опираясь на ключевые слова, словосочетания; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о силе духа и важных правилах русского языка. Начнем с ассоциаций. У вас ровно 1 минута. Запишите в тетради все слова или словосочетания, которые приходят вам на ум, когда вы слышите «Паралимпийские игры». Готовы? Начали! (Через минуту). Теперь поднимите руку и назовите свои ассоциации. (Записывает 5-7 слов на доске). Отлично! Давайте вместе выберем три самые частые или самые яркие ассоциации. Например: «спортсмены», «преодоление», «равные возможности». Как вы думаете, почему именно эти слова важны для понимания темы?» | Индивидуально записывают ассоциации в тетрадь. По желанию называют их. Участвуют в обсуждении выбранных слов, высказывают предположения. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик может устно объяснить свой выбор. |
Доска, маркер, тетради учеников. ИИ-инструмент: ChatGPT для быстрой генерации облака тегов из предложенных учениками ассоциаций (визуализация на экране). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||