Перейти к содержанию
RU KZ
Начать бесплатно
КСП

КСП «Метеорогия. глагол - виды глагола» по русскому языку, 6 класс

Краткосрочный план урока по русскому языку для 6 класса по теме «Метеорогия. глагол - виды глагола». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русский язык
  • 6 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе

РазделПрофессии
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаМетеорология. Глагол - виды глагола
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)Определять вид глагола, определять лицо глагола.
Цель урока
  • Ученики научатся различать глаголы совершенного и несовершенного вида на примерах лексики, связанной с метеорологией.
  • Ученики смогут правильно определять лицо глагола в настоящем и будущем времени в контексте описания профессиональных действий метеоролога.
  • Ученики применят знания о виде и лице глагола в творческом задании по созданию прогноза погоды, проявив любознательность и критическое мышление.
Ценность для интеграцииСозидание и новаторство

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Формы оценивания Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод Mind-map)
Приветствие и постановка цели: "Здравствуйте! Сегодня мы с вами отправимся в мир одной из самых важных и интересных профессий. Посмотрите на доску. Какое слово здесь написано? (Показывает слово «МЕТЕОРОЛОГ»). Верно! А что вы знаете об этой профессии? Давайте быстро, за 1 минуту, запишем все ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите это слово. Записывайте слова или короткие фразы на своих листочках. Начали!"

Организация обсуждения: "Время вышло. Давайте зачитаем ваши ассоциации. (Выслушивает ответы, фиксирует ключевые на доске). Отлично! Теперь из всех записанных идей выберите вместе три самые, на ваш взгляд, важные или интересные для работы метеоролога. Почему вы выбрали именно их?"

Связь с темой урока: "Замечательно! Вы отметили «наблюдать», «предсказывать», «анализировать». Все эти слова обозначают...? (Действия). Правильно, это глаголы. И сегодня мы как раз будем изучать глаголы, но с профессиональным уклоном. Мы научимся определять их вид и лицо, чтобы ваши описания действий были точными и грамотными."
  1. Слушают учителя.
  2. Индивидуально в течение 1 минуты записывают на листах ассоциации к слову «метеоролог» (например: дождь, спутник, прогноз, облако, синоптик, термометр).
  3. По очереди зачитывают свои ассоциации, вместе выбирают 3 ключевые.
  4. Обосновывают свой выбор (например: «предсказывать» — самая главная задача; «анализировать» — сложная и важная часть работы).
 Формирующее оценивание: Наблюдение за активностью и речью.

Дескриптор: Ученик записал не менее 3 ассоциаций; предложил аргумент для выбора одной из трех ключевых идей.

- Доска/флипчарт или экран.
- Слово «МЕТЕОРОЛОГ» на слайде или плакате.
- Листы А4, ручки.
- ИИ-сервис для генерации идей (например, быстрая генерация ассоциаций через ChatGPT для демонстрации изобилия вариантов).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Ещё КСП по русскому языку, 6 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.

Открыть генератор КСП