ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 6 классе
| Раздел | Жара и холод: экстремальная погода |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Метеорологическая служба. О,-е после шипящих на конце наречий |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.5.1 участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме; 6.3.7.1 корректировать текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки с помощью словаря, редактируя текст с учетом типа. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами поговорим о людях, которые каждый день следят за погодой, чтобы мы могли планировать свои дела. Тема нашего урока: «Метеорологическая служба. О,-е после шипящих на конце наречий». Давайте начнем с ассоциаций. У вас ровно 1 минута. Возьмите стикеры и запишите все слова или словосочетания, которые приходят вам на ум, когда вы слышите «метеорологическая служба». Готовы? Начали! (Через минуту). Отлично! Теперь давайте разместим ваши стикеры на доске. Посмотрите на получившуюся карту. Какие три идеи кажутся вам самыми важными для обсуждения? Давайте проголосуем. (Учитель помогает выбрать 3 ключевые ассоциации, например: «прогноз», «синоптик», «приборы»). Почему именно эти? Кто хочет высказаться?" | Учащиеся индивидуально записывают ассоциации на стикерах за 1 минуту. Затем выходят к доске и прикрепляют их, формируя общую mind-map. Участвуют в обсуждении и голосовании за 3 ключевые ассоциации, аргументируют свой выбор. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 2 ассоциаций на стикере. • Ученик принял участие в обсуждении выбора ключевых идей (устно или поднятием руки). |
Стикеры, маркеры, доска или интерактивная доска. ИИ-инструмент: Сервис для создания интерактивных ментальных карт (например, MindMeister) для быстрого структурирования идей в режиме реального времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||