ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Жара и холод: экстремальная погода. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Метеорологическая служба. Правописание –о-/-е- на конце наречий |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.7.1 корректировать текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки с помощью словаря, редактируя текст с учетом типа; 6.4.4.1 использовать знаки препинания в предложениях с прямой и косвенной речью; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о людях, чья работа требует особой точности и ответственности, особенно когда речь идет о стихии. Представьте: синоптик дает прогноз. Как вы думаете, что важнее для его отчета: абсолютная грамотность текста или скорость передачи информации? Проголосуйте: поднимите руку, кто считает, что важнее грамотность. А теперь — кто за скорость? Кратко обоснуйте свою позицию. (Выслушивает 2-3 мнения). Интересные точки зрения! Действительно, в профессиональной среде, такой как метеорологическая служба, и точность данных, и грамотность их оформления имеют огромное значение. Сегодня мы будем работать с текстом о метеорологах, учиться писать грамотно и доводить работу до конца, как настоящие профессионалы». | Участвуют в голосовании. Высказывают и аргументируют свое мнение. Слушают одноклассников. Формулируют тему урока вместе с учителем. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • Высказывает свое мнение, приводя хотя бы один аргумент. • Активно слушает других. |
Доска, мел/маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||