ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 6 классе
| Раздел | Жара и холод Экстремальная погода |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Экстремальный холод. Косвенная речь. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
6.2.2.1 Определять основную мысль, опираясь на ключевые слова, словосочетания. 6.4.4.1 Использовать знаки препинания в предложениях с прямой и косвенной речью. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Ледяная разминка") |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня наша тема связана с экстремальными холодами. Давайте быстро разогреемся и настроимся на работу. У вас на столах лежат карточки с обрывками фраз. Ваша задача за 2 минуты найти свою пару — того, у кого карточка является продолжением вашей фразы. Фразы — это цитаты о холоде, высказывания полярников или просто устойчивые выражения. Как только найдёте пару, встаньте рядом и прочитайте свою фразу хором. Начали! Таймер пошёл!"
После выполнения: "Отлично! Какие интересные фразы у вас получились. Как вы думаете, что общего у всех этих высказываний? (Ответы: они о холоде, это чьи-то слова). Верно! Сегодня мы не только поговорим о холоде, но и научимся грамотно пересказывать чужие слова, то есть работать с косвенной речью." |
Ученики слушают инструкцию. Берут карточки, ходят по классу, находят пару по смыслу фразы. Объединяются в пары (один ученик может работать с учителем, если нечётное число), зачитывают фразу. Отвечают на вопрос учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Активно включается в игру. • Находит пару по смыслу фразы. • Чётко и внятно зачитывает фразу в паре. |
• Набор карточек с обрывками фраз (5 пар = 10 карточек). Примеры: "Мороз крепчал..." / "...сказал Нурис.", "Как говорил мой дед..." / "...на Севере без варежек не выживешь.", "Экспедиция сообщила..." / "...о рекордно низкой температуре." • Таймер на экране (онлайн-таймер или смарт-доска). • ИИ-инструмент: ChatGPT для быстрой генерации тематических пар фраз о холоде для создания карточек. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||