ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Жара и холод: экстремальная погода. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Экстремальные погодные условия. Наречие. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 6.1.5.1 участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме; 6.4.3.1 образовывать степени сравнения наречий в соответствии с нормой; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
«Ребята, посмотрите на мем на экране. (На меме: человек в пуховике и шапке обливается водой из шланга в +35, подпись: "Когда обещали +25, а солнце решило пожарить всех"). Почему это про нас? Какая тема сегодня? Верно, экстремальная погода. А как мы описываем действия? (Жарко, холодно, быстро, медленно). Сегодня мы поговорим о наречиях, которые помогают нам точно описывать погоду и наши действия.» | Ученики смотрят мем, смеются, высказывают предположения о теме урока. Приводят примеры наречий: «жарко», «холодно», «ветрено». | Дескрипторы: • высказывает мнение по теме мема • приводит примеры наречий. Без баллов. | Мем на слайде (презентация), проектор, ПК. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||