КСП «Экстремальная жара» по русскому языку, 6 класс

• Находить наречия в текстах на тему экстремальной жары и классифицировать их по разрядам (образа действия, места, времени, цели, причины).
• Составлять собственные предложения с наречиями разных разрядов, описывающими действия и состояния в условиях жары.
• Применять знания о разрядах наречий для редактирования и улучшения текста, связанного с тематикой урока.

«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня наша тема — «Экстремальная жара». Давайте начнем с вопроса на воображение. Что было бы, если бы летняя жара в нашем городе длилась не три месяца, а целый год? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты последствий. Я запишу ключевые слова на доске».

(После ответов учеников): «Отлично! Вы описали последствия, используя много интересных слов. Среди них были и наречия. Сегодня мы научимся не просто находить наречия, но и определять их разряды. Это поможет нам точнее и ярче описывать любые явления, в том числе и погодные катаклизмы».

• Слушают вопрос учителя.
• Индивидуально размышляют, затем предлагают идеи (например: «растения засохли бы», «люди работали бы только ночью», «пить воду пришлось бы постоянно»).
• Записывают тему урока в тетрадь.

• Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант последствия.
• Активно участвует в обсуждении.

• Доска, маркер.
• ИИ-сервис для мозгового штурма (например, AnswerGarden или Mentimeter) для сбора всех идей класса в единое облако слов в реальном времени.