КСП «Шокан Уалиханов. Репортаж. Дефис в наречиях. Склонение числительных 40, 90, 100» по русскому языку, 6 класс

• Объяснить правило постановки дефиса в наречиях и применить его на практике, вставляя пропущенные знаки в предложениях и тексте.
• Просклонять по падежам числительные 40, 90, 100 и правильно употребить их в предложениях, составленных на основе фактов из биографии Ш. Уалиханова.
• Создать мини-репортаж о событии из жизни Ш. Уалиханова, соблюдая изученные орфографические и грамматические нормы (дефис в наречиях, склонение числительных).

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в путешествие во времени и пространстве вместе с великим казахским учёным и путешественником Шоканом Уалихановым. Представьте, что вы – журналисты, и вам поручили написать репортаж об одном из его открытий. Но сначала послушайте мой короткий рассказ и найдите в нём неточность."

Учитель рассказывает: "В тысяча восемьсот пятьдесят шестом году молодой Шокан по-английски говорил и писал, по-французски читал научные труды. Он отправился в опасную экспедицию в Кашгарию, длившуюся около девяноста дней. По возвращении, его отчёт о путешествии был высоко оценён в Санкт Петербурге. Он работал над ним день день ото дня, стремясь всё сделать по научному. Его вклад в географию и этнографию сложно переоценить."

"Итак, какая языковая неточность была допущена в моём рассказе? Обсудите в парах 1 минуту."

После обсуждения: "Правильно! Я намеренно сделал ошибки в написании наречий (по-английски, по-французски, по-научному) и в склонении числительного (о девяноста днях). Именно этим правилам – дефису в наречиях и склонению числительных 40, 90, 100 – и посвящён наш сегодняшний урок. Они помогут нам грамотно оформить наш репортаж."