ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 5 классе
| Раздел | Астрономия: звезды и созвездия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Звёздное небо |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.2.1 определять основную мысль на основе содержания и композиции 5.1.7.1 строить высказывание определенного типа последовательно, с четкой структурой, с опорой на наглядные материалы 5.4.1.1 правильно писать гласные и согласные в корне слова, НЕ с именами существительными, прилагательными, отрицательными местоимениями, глаголами, а также окончания в разных частях речи |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (микро-игра «Космический алфавит») |
«Ребята, я включаю таймер на 1 минуту. За это время каждая парта (пара) записывает на листочке как можно больше слов, связанных с ночным небом, звёздами, космосом. Начали! (таймер) ... Стоп! Теперь обменяйтесь с соседней партой и подчеркните слова, в которых есть орфограмма «безударная гласная в корне» или «парная согласная». Кто найдёт больше — получает жетон «Знаток неба».»
Возможные ответы учащихся: звезда, созвездие, месяц, небо, свет, телескоп, комета, астероид, планета, млечный путь, сияние, полярная, кассиопея. |
Работают в парах: записывают слова-ассоциации за 1 мин. Затем передают лист другой паре, выполняют взаимопроверку орфограмм. | Дескрипторы (без баллов): • записал(а) не менее 5 слов по теме • нашёл/нашла 2+ слова с орфограммой в корне • работа в паре активная |
Таймер (на экране/часы), листы А5, жетоны, образец орфограмм на доске |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||