ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Культура: язык и общение. Морфология. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сила слова. Имя прилагательное |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.1.1 понимать основное содержание текста, определяя главную информацию; 5.1.3.1 пересказывать содержание текстов (повествование, описание) 5.3.4.1 создавать тексты- повествование и описание в художественном и разговорном стилях (письмо, рекламный текст, объявление) с учетом целевой аудитории 5.4.3.1 использовать имена существительные, прилагательные, согласуя слова в роде, числе и падеже; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на слайд — мем про "Одно слово может ранить, другое — вылечить". Как вы думаете, почему это про нас сегодня? Какая сила есть у слов?» Пауза, принимает 2-3 ответа. «Верно, слова могут быть добрыми или злыми, справедливыми или несправедливыми. Сегодня мы поработаем с именами прилагательными — словами, которые делают нашу речь яркой, но главное — мы увидим, как через речь проявляется наша ответственность.» Учитель: «Каждый из вас сейчас получит стикер, напишите на нём одно качество (прилагательное), которое делает человека ответственным. Прикрепите на доску.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Слайд с мемом «Сила слова», стикеры, магнитная доска, проектор. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20 мин) · Конец урока (10 мин) | ||||