ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Жизненные ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Семья. Прямое и переносное значение слова |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.1 определять тему и основную мысль, опираясь на вопросы 5.4.2.1 использовать слова с прямым и переносным значением, синонимы, антонимы, омонимы и многозначные слова |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнём урок с загадки. Послушайте внимательно: "Без чего на белом свете взрослым не прожить и детям? Кто поддержит вас, друзья? Ваша дружная...?" (Семья). Правильно! А теперь подумайте и запишите в тетради 2-3 слова или словосочетания, которые у вас ассоциируются со словом "семья". Какие гипотезы о теме нашего урока вы можете выдвинуть?» После ответов: «Молодцы! Действительно, сегодня мы поговорим о семье, но не только. Мы также узнаем, как одно и то же слово может иметь разный смысл. Это и есть тема нашего урока: "Семья. Прямое и переносное значение слова". Запишите её в тетрадь». |
Отгадывают загадку. Индивидуально записывают ассоциации со словом «семья» (например: дом, родители, любовь, поддержка). Высказывают гипотезы о теме урока (например: «Будем говорить о семье и о словах»). Записывают тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик отгадал загадку. • Записал 2-3 ассоциации со словом «семья». • Сформулировал предположение о теме урока. |
Доска, мел/маркер, тетради учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||