ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 класс
| Раздел | Раздел 3: Жизненные ценности. Морфология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Семья. Прямое и переносное значение слов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.1 определять тему и основную мысль, опираясь на вопросы 5.4.2.1 использовать слова с прямым и переносным значением, синонимы, антонимы, омонимы и многозначные слова |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю одной семьи. Представьте: в одной семье жили мама, папа и двое детей. Однажды вечером, когда все собрались за ужином, старший сын сказал: 'У меня сегодня было золотое сердце - я помог другу решить сложную задачу'. Младшая дочь ответила: 'А у меня каменное сердце - я не поделилась конфетой с подругой и теперь жалею'.
Как вы думаете, почему дети использовали такие выражения - 'золотое сердце' и 'каменное сердце'? О чем это говорит? Давайте вместе подумаем!" |
- Слушают историю - Высказывают предположения - Обсуждают значения выражений - Формулируют тему урока |
Формирующее оценивание: - Активное участие в обсуждении - Умение высказывать предположения - Понимание связи между словами и их значениями |
- Доска - Маркеры - ChatGPT для генерации дополнительных примеров историй |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||