ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 5 классе
| Раздел | Каникулы и отдых |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Проводим каникулы в Уральске |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.4.4.1 Использовать знаки препинания при прямой речи и обращении, тире в простом предложении, в предложениях с однородными членами, а также с обобщающим словом при однородных членах предложения. 5.4.3.1 использовать именные части речи (числительные), согласуя слова в роде, числе и падеже. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в виртуальное путешествие. Представьте, что вы выиграли путёвку на каникулы в город Уральск. Но есть одно условие: вам нужно спланировать свой день так, чтобы он был и познавательным, и весёлым. А теперь вопрос на разминку: Что было бы, если бы экскурсовод в музее вдруг заговорил стихами? Подумайте 1 минуту и предложите свои самые неожиданные варианты!» (Выслушивает 4-5 ответов). «Отлично! Вижу, фантазия у вас работает. Чтобы наш план был не только интересным, но и грамотным, вспомним важные правила русского языка, которые нам сегодня помогут: прямая речь и числительные». | Ученики слушают, включаются в тему. Обдумывают вопрос, предлагают творческие идеи (например: «Мы бы записывали за ним, как поэму», «Это была бы самая запоминающаяся экскурсия», «Пришлось бы расставлять знаки препинания для его реплик»). | Вопрос визуализирован на слайде. Учитель может подойти и задать наводящий вопрос: «Как бы ты отреагировал?» | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает вариант ответа, связанный с ситуацией. • Проявляет любознательность и фантазию. |
Слайд с вопросом «Что было бы, если…». Проектор. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||