ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Проверка знаний |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Познакомиться с учащимся, выявить уровень знаний ученика |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
Учитель приветствует ученика. «Здравствуй! Меня зовут ____________________. Очень рада тебя видеть. Сегодня наш первый урок, и он будет не совсем обычным. Давай начнем с вопроса-голосования. Как ты думаешь, что важнее для успеха в учебе: природные способности или упорный труд? Подними руку, если считаешь, что способности. Останься сидеть, если думаешь, что труд. Спасибо! А теперь кратко объясни, почему ты сделал такой выбор?» Выслушивает ответ. «Спасибо за мнение. Интересная точка зрения. Сегодня мы как раз проверим, как сочетаются твои знания и умение трудиться самостоятельно. Цель нашего урока – познакомиться и понять, над чем нам предстоит работать вместе. Готов начать?» ИИ-инструменты: Mentimeter или аналогичный сервис для создания интерактивного голосования в реальном времени. Это поможет визуализировать выбор ученика, создать элемент игры и моментально вовлечь его в тему урока. |
Ученик знакомится с учителем, участвует в голосовании, высказывает свое мнение, аргументируя выбор. | Вопрос сформулирован просто и четко. Учитель дает время на обдумывание, принимает любой ответ. При затруднении с аргументацией задает наводящие вопросы: «А что помогает тебе самому, когда задание сложное?» | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • Формулирует краткое пояснение своего выбора. |
Интерактивная доска или планшет для голосования, сервис Mentimeter. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||