ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Крассрочный план по русскому языку в 5 класс
| Раздел | Счастье |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Профессии все важны |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
5.1.2.1 определять тему и основную мысль, опираясь на вопрос 5.4.2.1 использовать слова с прямым и переносным значением, синонимы, антонимы, омонимы и многозначные слова, заимствованные слова, эмоционально окрашенные слова; гиперболы, эпитеты, сравнения 5.2.5.1 формулировать вопросы, отражающие отношение к тексту 5.3.2.1 излагать основное содержание текста |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Добрый день, ребята! Тема нашего сегодняшнего урока — «Профессии все важны». Чтобы настроиться на работу, давайте проведем мозговой штурм. У вас есть ровно одна минута. Возьмите листочки и запишите в центре слово «ПРОФЕССИЯ». Вокруг него стрелочками запишите все слова-ассоциации, которые приходят вам в голову. Не думайте долго, пишите всё, что вспоминается. Время пошло!" (Через минуту) "Стоп! Теперь, пожалуйста, подчеркните на своем листочке три самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации. Кто готов поделиться? Давайте, Вадим, какие три слова ты подчеркнул?" (Выслушивает 3-4 учеников, фиксирует ключевые слова на доске, например: «доктор», «труд», «польза», «мечта»). "Отлично! Смотрите, как много разных идей. Все эти слова помогут нам сегодня работать с текстом и размышлять о важности разных профессий для нашего общества." |
Индивидуально выполняют задание: создают mind-map со словом "профессия" в центре, записывая ассоциации. Выделяют 3 ключевые ассоциации. По желанию делятся своими словами с классом. | Получают заранее подготовленный шаблон mind-map с уже нарисованным центром и несколькими стрелками. Могут использовать карточки с картинками профессий для создания ассоциаций. Учитель или наставник помогает сформулировать и записать 1-2 слова. Отвечают на вопрос: "Какая профессия тебе нравится?" и рисуют её символ. | Формативное (устное). Дескриптор: ученик записывает не менее 5 ассоциаций и выделяет 3 из них. | Бумага, ручки, доска, маркеры. ИИ-инструмент: Интерактивная доска (например, Miro или Padlet) для создания общего кластера ассоциаций в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||