ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 5 классе
| Раздел | Происхождение и употребление слов современного русского литературного языка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Общеупотребительные и необщеупотребительные слова |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Научить различать лексику по сфере употребления. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с небольшой загадки-ребуса. Посмотрите на экран. Что здесь зашифровано?" (На экране ребус: изображение "ГЛОБУС" + "А" + изображение "РОТ" = "ГЛОБАЛЬНЫЙ"? Нет! Правильный ответ: ГЛОБУС + А + РОТ = ГОВАРИТЬ. Но учитель говорит: "А теперь подумайте, какое слово объединяет всех людей в стране, на каком языке мы все можем понять друг друга, даже если живем в разных регионах?") "Правильно, это русский язык как язык межнационального общения. Но в разных уголках нашей большой страны, в разных профессиях и семьях иногда звучат особенные слова. Как вы думаете, все ли слова в русском языке понимают одинаково все люди? Запишите свои предположения в тетрадь: 'Я думаю, что...'." Фиксирует гипотезы на доске: "Все слова понимают все" / "Есть слова, которые понимают не все". |
Рассматривают ребус, выдвигают версии. Записывают в тетрадь свою гипотезу о понимании слов всеми людьми. Участвуют в обсуждении. | Ребус представлен в виде крупной, контрастной картинки. Учитель проговаривает инструкцию четко и медленно. Для записи гипотезы может быть предложен шаблон: "Я думаю, что ______ слова понимают все люди". | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал в тетрадь предположение (гипотезу). • Участвовал в обсуждении, высказал свою мысль. |
Интерактивная доска или проектор с изображением ребуса. Презентация (слайд с ребусом и вопросом). Тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||