ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "ОШ №4"
Краткосрочный план по Русскому языку в 5 классе
| Раздел | Каникулы и отдых |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Однородные члены предложения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.4.4.1 использовать знаки препинания при прямой речи и обращении, тире в простом предложении, в предложениях с однородными членами, а также с обобщающим словом при однородных членах предложения. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуйте, ребята! Тема нашего урока связана с каникулами и отдыхом. Давайте за 1 минуту каждый подумает и запишет в тетради 3-5 слов или коротких фраз, которые у вас ассоциируются с летним отдыхом. Например: море, загорать, читать книгу, играть в волейбол. Время пошло!" (Через 1 минуту) "Отлично. Теперь поднимите руки, кто готов поделиться. (Выбирает 3-4 ученика). Саша, назови свои три ассоциации. Спасибо. Маша, твои слова? Отлично. Обратите внимание, как вы перечисляли действия или предметы. Это перечисление очень похоже на явление, которое мы сегодня изучим. Запишите тему урока: «Однородные члены предложения». Как вы думаете, о чём может идти речь, если мы говорим об «однородных»?" (Выслушивает версии: "одинаковые", "похожие", "выполняют одну работу"). "Верно! Это члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос, относятся к одному слову и являются одинаковыми членами предложения. Сегодня мы научимся их находить и правильно ставить запятые при их перечислении." |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Классная доска или интерактивная панель, мел/маркер. Тетради учеников.
ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе (например, MindMeister) для быстрой визуализации ассоциаций всего класса в реальном времени. Помогает создать общую картину и перейти к понятию перечисления. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||