Перейти к содержанию
RU KZ
Начать бесплатно
КСП

КСП «Одиноки ли мы во Вселенной? Окончания в разных частях речи» по русскому языку, 5 класс

Краткосрочный план урока по русскому языку для 5 класса по теме «Одиноки ли мы во Вселенной? Окончания в разных частях речи». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русский язык
  • 5 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе

РазделАстрономия: звезды и созвездия. Морфология и орфография
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс5 класс   Количество присутствующих: _____   отсутствующих: _____
Тема урокаОдиноки ли мы во Вселенной? Окончания в разных частях речи.
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке 5.2.2.1 определять основную мысль на основе содержания и композиции;
5.2.8.1 сравнивать темы и композиции различных текстов (дневник, стихотворение, сказка);
5.3.6.1 писать творческие работы (65-85 слов), представляя себя на месте героя, используя жизненный опыт;
5.3.7.1 корректировать текст, исправляя орфографические ошибки с помощью словаря, редактируя предложения.
Цель урока
  1. Ученики смогут определить основную мысль научно-фантастического текста (фрагмент дневника космонавта) и выделить окончания существительных, прилагательных, глаголов.
  2. Ученики смогут сравнить композицию двух текстов (стихотворение о космосе и сказка) и правильно написать безударные окончания имён прилагательных.
  3. Ученики напишут творческую работу (65-85 слов) «Дневник открытия инопланетной жизни» с использованием жизненного опыта и отредактируют текст, исправляя ошибки в окончаниях с помощью словаря.
Ценность для интеграцииСозидание и новаторство

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика ООП поддержка Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод «Мем-провокация»)

Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. (Слайд 1: мем с котом-космонавтом и подписью: "Я: Одиноки ли мы во Вселенной? Мой кот, смотрящий на лазерную указку: *мяу*"). Что вы видите? Почему этот мем про нас? Как он связан с темой урока?»

Пауза для ответов. «Верно! Мы сегодня будем исследовать Вселенную — не только космическую, но и языковую. Окончания — это как сигналы, которые соединяют слова в предложения. Если мы поймём их, то сможем "связаться" с любой частью речи. Готовы к старту?»
  • Смотрят мем, улыбаются.
  • Выдвигают гипотезы: «Мы как кот — ищем ответы», «Тема про одиночество в космосе и про окончания».
  • Формулируют собственные вопросы к уроку.
 Визуальная опора (мем), чёткая связь с темой. Для ООП: дополнительный вопрос «Какое слово в теме урока тебе кажется самым важным?» Дескрипторы (без баллов):
  • Участвует в обсуждении мема.
  • Предлагает идею о связи мема с темой.
  • Презентация (слайд 1 с мемом).
  • Интерактивная доска.
  • ИИ-инструмент: Midjourney (визуализация мема).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Ещё КСП по русскому языку, 5 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.

Открыть генератор КСП