ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 5 класс
| Раздел | Литературная поэтическая сказка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мастерство писателя Паустовского |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.2.1 определять основную мысль произведения при поддержке учителя 5.2.8.1 анализировать изобразительные средства в художественном тексте (гиперболы, эпитеты, сравнения, аллегории, параллелизм) при поддержке учителя |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Ребята, представьте себе: холодный зимний вечер, за окном воет вьюга, а в маленькой деревне происходит нечто удивительное. Один недобрый поступок мальчика Фильки привел к тому, что в деревне наступил страшный холод, вода в колодце замерзла, и люди оказались в беде. Как вы думаете, что это за история? Сегодня мы познакомимся с удивительной сказкой Константина Паустовского "Теплый хлеб" и узнаем, какими литературными приемами автор создает эту волшебную атмосферу." ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных загадочных вступлений к уроку, Midjourney для создания визуального образа зимней деревни |
Слушают, представляют описанную ситуацию, высказывают предположения о сюжете | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в обсуждении | Проектор, презентация с иллюстрациями к сказке |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Интеграция ценности "Созидание и новато… · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||