ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 5 классе
| Раздел | Мир профессий. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Люди и их профессии. Правописание суффиксов -чик-, -щик- |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Учащиеся знают правило, умеют определять конечную согласную основы и правильно выбирать суффикс -чик- или -щик-. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод mind-map) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем тему «Мир профессий» и изучим, как правильно образовывать названия профессий с помощью суффиксов. Давайте начнем с активизации знаний. Откройте тетради, в центре чистой страницы напишите слово «ПРОФЕССИЯ». У вас есть ровно одна минута, чтобы записать вокруг этого слова все ассоциации, которые приходят в голову: какие профессии вы знаете, чем занимаются люди, какие инструменты используют. Старайтесь писать быстро, не задумываясь. Время пошло! (Через минуту). Стоп! Теперь посмотрите на свои записи. Я попрошу трех добровольцев поделиться своими ассоциациями. Давайте обсудим: почему вы выбрали именно эти профессии? Что в них общего?" | Ученики открывают тетради, рисуют mind-map, записывая ассоциации к слову «профессия» (например: строитель, врач, учитель, молоток, стетоскоп, книга). После истечения времени три ученика по желанию зачитывают свои ассоциации и объясняют выбор. | Наблюдение: Дескрипторы:
|
Тетради, ручки, доска/интерактивная доска, маркеры. ИИ-инструмент: Онлайн-сервис для создания интерактивных ментальных карт (например, MindMeister или XMind) для коллективной визуализации ассоциаций. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||