ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 5 классе
| Раздел | Астрономия: звезды и созвездия. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Местоимение. НЕ - с отрицательными местоимениями |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
5.1.7.1 строить высказывание определенного типа последовательно, с четкой структурой, с опорой на наглядные материалы 5.4.1.1 правильно писать гласные и согласные в корне слова, НЕ с именами существительными, прилагательными, отрицательными местоимениями, глаголами, а также окончания в разных частях речи 5.2.2.1 определять основную мысль на основе содержания и композиции 5.3.7.1 корректировать текст, исправляя орфографические ошибки с помощью словаря, редактируя предложения |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в космическое путешествие, но сначала я хочу зачитать вам отрывок из дневника юного астронома. Послушайте внимательно: "Сегодня я смотрел на ночное небо. Я не знал, как называется та яркая звезда. Мне казалось, что я (не)кого не могу спросить. Вокруг было темно и (не)чего не было видно, кроме этих таинственных огоньков. Я подумал, что в этом деле я (не)кем не могу похвастаться – я совсем новичок". Как вы думаете, какие слова в скобках вызвали у астронома затруднение в написании? Почему? Спрогнозируйте, какую тему мы будем изучать сегодня, чтобы помочь ему?» | Слушают кейс. Высказывают предположения о словах в скобках (никого, нечего, некем). Прогнозируют тему урока: «Правописание НЕ с местоимениями» или «Отрицательные местоимения». |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно слушает. • Выдвигает предположение о теме/проблеме. • Связывает кейс с возможной грамматической темой. |
Текст кейса на слайде или на доске. ИИ-сервис для генерации контекстных текстов (например, ChatGPT) для создания персонализированных кейсов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||