ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Тема и основная мысль |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Абзац как смысловая часть |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.4.1 определять типы текстов: описание, повествование и рассуждение, различать книжный и разговорный стили по основным признакам (дневник, стихотворение, сказка); |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Ребята, представьте себе такую ситуацию: вы получили письмо от друга, в котором все слова написаны слитно, без пробелов и абзацев. Вот как оно выглядит: 'Приветкакустаешьдавнотебяневиделхочурассказатьпросвоюпоездкувго...' Сможете ли вы быстро понять, о чем это письмо? Почему? Правильно! Без разделения на слова и абзацы текст становится непонятным. Сегодня мы узнаем, как абзацы помогают нам понимать смысл текста и делать нашу речь понятной для других." | Слушают рассказ учителя, анализируют проблему, высказывают предположения о важности структуры текста | Наблюдение за активностью и качеством ответов | ChatGPT для генерации примера бесструктурного текста |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||